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¡Que arranque el repaso! | eSabática

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¡Que arranque el repaso!

jun 25, 12 ¡Que arranque el repaso!

Una de las causas de presión psicológica y fisiológica para el maestro de escuela sabática es el inicio del repaso.  No todos los maestros tenemos la facilidad de ser carismáticos y simpáticos.   Algunos tenemos un rostro por demás serio, otros tenemos voz  muy baja, otros tenemos un vozarrón pero hablamos golpeado, en fin.

¿Cómo iniciar el repaso de la lección ganándome la atención de la clase?  He aquí algunas sugerencias.

1. Permite que la clase hable.

El mismo estrés que vive el maestro es el que experimentan los miembros de la clase, ellos no hablarán por sí mismos.  Sin embargo, en su interior quieren decir muchas cosas, exactamente lo mismo que te pasa a tí como maestro.  Entonces el secreto está en recurrir a las preguntas, preguntas que no requieran mucha explicación.  Las preguntas deben ser muy fáciles de responder, para ello realiza lo siguiente.

2. Pregunta si alguien celebra algo.

Probablemente haya alguien que compró casa, que compró carro, que se le graduó un hijo, que se le casó una hija, o que lo ascendieron en el trabajo o que cumplió años, en fin.  Es altamente probable que alguien de la clase esté muy contento por algo que ha conseguido.

3. Pregunta por los ausentes.

Hay clases en las que el 90 % de los alumnos prácticamente no faltan a los repasos.  Sin embargo puede presentarse la ocasión cuando alguno de ellos no llega. En tales circunstancias hay un buen pretexto para conversar de manera informal con la clase.  No solo hay que preguntar por los ausentes, habrá que ponerse de acuerdo con los miembros de la clase para visitar a los ausentes.

4. Comunica los anuncios importantes.

Casi siempre hay alguna noticia o aviso que compartir a la clase. Entre los avisos a comunicar podemos señalar los siguientes; fecha y hora de visita a interesado en conocer de la biblia, fecha y hora de la reunión de grupo pequeño, comisiones de los miembros para el día de visitas, adquisición de la nueva guía de estudio, etc.  No es mala idea confeccionar una lista de avisos en una hoja para que al momento de comunicarlos no se pasen por alto datos importantes.

5. Comparte un pensamiento motivador que hayas escogido.

Puede ser un pensamiento que implique ideas como, la bonita recompensa que hay después de esforzarse, la importancia de perseverar, los beneficios que proporciona el ser optimista, el tremendo poder que hay en la unidad de un grupo, el fruto agradable que se puede obtener al sembrar en sacrificio, etc.  Lo desafiante es buscar con diligencia este pensamiento; hay que tener cuidado de no llevar a la clase una frase o un pensamiento ya bastante conocidos.  Este es otro pretexto para iniciar la lectura individual.

 

Estas son 5 valiosas sugerencias que puedes aplicar previo a tu repaso de la lección.  Son procedimientos no requieren formalidad, no exigen tanta concentración por parte de los alumnos, no tienes que hablar mucho, etc. Son recursos que muy bien pueden ayudarte a quitar esa presión que naturalmente se siente cada sábado antes de empezar el repaso.  Por favor, tampoco abuses de estas actividades, los alumnos pueden tomar a mal esa actitud.

Siendo así las cosas, entonces que arranque el repaso.

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